L’IFAS est rattaché au Centre Hospitalier d’Angoulême. Il a une position géographique centrale sur le département.
Depuis 1973, l'école d'aides-soignants du Centre Hospitalier d'Angoulême, devenue en 2005 Institut de Formation des Aides-Soignants (IFAS) forme des aides-soignants pour répondre aux besoins de la population.
La capacité d’accueil a été fixée par la région à 75 places par session de formation hors apprentissage et validation des acquis de l’expérience (VAE) au nombre de 10 places par session.
L’institut propose une offre de formation répartie sur 2 sessions annuelles : une rentrée en Janvier et une rentrée en Septembre. Chaque session propose l’intégralité des parcours (complets, partiels, apprentissage).
La direction de l’IFAS est assurée par Monsieur GUERIN Rodolphe, Directeur des Soins du CH Angoulême et par Madame Brigitte DEVANNEAUX, Directrice adjointe.
Une équipe pédagogique de 7 formatrices permanentes vous accompagnent tout au long de votre formation. Des intervenants de terrain viennent partager leur expertise. Des professionnels vous accompagnent dans le développement des compétences en stage.
Les assistantes administratives vous accompagnent dans la gestion de vos démarches nécessaires à votre maintien en formation.
Conjointement, les professionnels de cette équipe veillent à maintenir une prestation de qualité
Le développement des valeurs professionnelles soignantes soutient la construction de l’identité professionnelle des apprenants.
Ces valeurs soignantes structurent des principes éthiques fondamentaux qui orientent les professionnels de santé dans leur pratique.
Le respect, l’empathie, la bienveillance, l’intégrité, et la responsabilité forment la base d’une relation de soin positive entre les professionnels de la santé et les usagers.
L’aide-soignant est un professionnel de santé. Il est habilité à dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de la personne dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d’une responsabilité partagée.
Trois missions reflétant la spécificité du métier sont ainsi définies :
Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne & sociale dans le respect de son projet de vie
Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences
Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel
Selon l’arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant et portant diverses dispositions relatives aux modalités de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux , l’ensemble de la formation comprend 44 semaines (1540 heures) d’enseignement théorique et clinique, dont 22 semaines en institut (770 heures) et 22 semaines en stage (770 heures).
La participation à l’ensemble des enseignements est obligatoire.
L’enseignement théorique et clinique est organisé sur la base de 35 heures.
La formation théorique (pour un parcours complet)
La formation se décline en 5 blocs de compétences découpés en 10 modules, correspondant aux 11 compétences définies dans le référentiel d’activités de l’aide-soignant(e). Pour plus d’informations, consulter :
La formation clinique (pour un parcours complet)
La formation en stage comprend 4 périodes de stages à réaliser en milieu professionnel : 3 stages de 5 semaines et 1 stage de 7 semaines, réalisé en fin de formation, permettant l’exploration ou la consolidation du projet professionnel et le renforcement des compétences de l’apprenant.
Les stages peuvent être effectués dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement, en hospitalisation à domicile ou dans les services d’accompagnement et d’aide à la personne.
Le parcours de stage comporte au moins une période auprès de personnes en situation de handicap physique ou psychique, et une période auprès de personnes âgées.
Au cours de ces stages, l’élève réalise au moins une expérience de travail de nuit et une expérience de travail le week-end.
L’évaluation des modules
Les modalités d’évaluation et de validation sont spécifiques pour chaque bloc de formation et comportent des épreuves écrites, orales et/ou pratiques.
L’évaluation des compétences acquises par les élèves est réalisée tout au long de la formation.
Pour être reçu au DEAS (diplôme de niveau 4), il est nécessaire de valider chacun des 5 blocs de compétences du diplôme d'aide-soignant (10 modules théoriques et 11 compétences de la formation clinique).
Le candidat doit être âgé de dix-sept ans au moins à la date d’entrée en formation.
Il est important de maîtriser le français, à l’oral et à l’écrit
Il est vivement conseillé d’être autonome dans les déplacements notamment pour les stages.
La formation d'aide-soignant dure entre 11 et 18 mois en fonction du parcours (partiel ou complet) et selon la voie d’entrée en formation (sélection, apprentissage contrat de professionnalisation…)
Selon l’article 14 de l’arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au DEAS et portant diverses dispositions relatives aux modalité de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux , la formation peut être suivie selon deux modalités :
Formation des élèves en cursus complet : ils suivent la formation dans son intégralité.
Formation des élèves en cursus partiel : les personnes titulaires d’un des diplômes énumérés ci-après sont dispensées de certains modules d’enseignement.
Diplôme d’état d’auxiliaire de puériculture
Diplôme d’assistant de régulation médicale
Diplôme d’état d’ambulancier
Baccalauréat professionnel ASSP (Accompagnement, soins, service à la personne)
Baccalauréat professionnel SAPAT (Services aux personnes et aux territoires)
Diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social, diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale ou du certificat d’aptitude aux fonctions d’aide à domicile ou de la mention complémentaire aide à domicile, diplôme d’Etat d’aide médico-psychologique ou du certificat d’aptitude aux fonctions d’aide médico-psychologique
Titre professionnel d’assistant(e) de vie aux familles
Titre professionnel d’agent de service médico-social
Le détail de ces cursus partiels est décrit dans l’annexe VII de cet arrêté : 10 Juin 2021 - VF annexe VII - Equivalences vers DEAS 2021 version 2 (pdf - 856,82 ko)
Tarifs des différents parcours consultables ici : flyer info prise en charge et remuneration (PDF - 774,84 ko)
Prise en charge envisageable (à confirmer avec l'administration de l'IFAS) :
→ Salarié : demande de financement auprès de l'employeur ou OPCO
→ Demandeur d'emploi (inscrit à France Travail) : Région Nouvelle Aquitaine + Rémunération France Travail ou Région si droits épuisés
→ Etudiant en poursuite de scolarité : Région Nouvelle Aquitaine + demande de bourses sanitaires et sociales
L’admission se fait en plusieurs étapes :
- Compléter un dossier de candidature pendant les phases de sélection ⇢ transmettre le dossier via la boite mail : @email
- Passer un oral de sélection devant un jury de deux personnes : un aide-soignant en activité et une personne de l’équipe pédagogique ou de direction de l’IFAS
- Attendre la publication des résultats d’admission affiché à l’institut et publié sur le site internet
- Dossier d’inscription définitive si vous êtes admis ⇢ transmettre le dossier via la boite mail : @email
- Dossier médical ⇢ prendre rendez-vous rapidement afin de remettre le dossier le jour de la pré-rentrée
Ne sont pas concernés par cet oral de sélection les apprentis, les agents des services hospitaliers qualifiés de la fonction publique hospitalière et les agents de service :
- Justifiant d'une ancienneté de services cumulée d'au moins un an en équivalent temps plein, effectués au sein d'un ou plusieurs établissements sanitaires et médico-sociaux des secteurs public et privé ou dans des services d'accompagnement et d'aide au domicile des personnes ;
- Justifiant à la fois du suivi de la formation continue de soixante-dix heures relative à la participation aux soins d'hygiène, de confort et de bien-être de la personne âgée et d'une ancienneté de services cumulée d'au moins six mois en équivalent temps plein, effectués au sein d'un ou plusieurs établissements sanitaires et médico-sociaux des secteurs public et privé ou dans des services d'accompagnement et d'aide au domicile des personnes.
Rentrée de Septembre 2026 :
Ouverture des inscriptions ⇒2 mars 2026
Clôture des inscriptions ⇒20 Juin 2026
Epreuves de sélection ⇒du 23 Avril 2026 au 1er Juillet 2026
Affichage des résultats ⇒6 Juillet 2026
Confirmation des inscriptions ⇒16 Juillet 2026
Pré rentrée ⇒ 28 Août 2026
Rentrée ⇒ 31 Août 2026
L’IFAS est en partenariat avec le CFA de Niort pour l’apprentissage et les contrats de professionnalisation.
Nous accueillons des apprenants en contrat d’Apprentissage ou en contrats de professionnalisation. Les candidats intéressés doivent renseigner un dossier d’inscription pour la promotion souhaitée.
Prenez contact avec le CFA si vous êtes intéressés par la démarche, et ce dès la phase de recherche d’employeur.
Contacts
CFA Sanitaire & Social Nouvelle-Aquitaine> 05 49 79 53 33 - @email
Direction : Madame Florence TAVARD-FAVRELIERE - Site de Niort
Adresse mail générale pour les employeurs et UFA : @email
Site internet : https://cfa2s.fr/
Référent IFAS : LEZEAUD Vincent- 06.44.36.00.30 - Développeur de l'apprentissage
Les personnes bénéficiant d’une reconnaissance administrative de leur handicap et les personnes aux besoins spécifiques d’aménagement de la formation peuvent contacter le secrétariat qui les mettra en relation avec le réfèrent handicap de l’IFAS pour mettre en œuvre les aménagements recommandés.
Lors de l’inscription à l’épreuve de sélection, le candidat en situation de handicap peut demander, lors du dépôt du dossier, un aménagement des conditions de déroulement de l’entretien.
N'hésitez pas à joindre l'IFAS pour plus de renseignements
Tél. : 05 45 24 25 34
mail : @email
Adresse postale :
Institut de Formation d'Aides-Soignants
Centre Hospitalier d'Angoulême
Rond-Point de Girac
CS 55015 Saint-Michel
16959 ANGOULEME CEDEX 9
